玛瑙不大，如纽扣一粒，晶莹剔透，温润奢华。
那是一朵盛开的莲花，菩萨仙子正襟危坐。这岂止是一块玉，简直就是奇珍异石！
“这……这……”
看着挂在颈上的宝贝，我心中五味杂陈。
“这个，这怎么可以？”
“别想歪了，这不是送给你的，是给你改脾气用的。
你要是想发脾气，就摸摸这个东西，然后从一数到十。如果数完了，还是要发火，那就发吧！
这个张老师，他不是冲你来的，而是冲我。我一来到这，他就一直追我来着，但是，这怎么可能？
好了，时候不早了，赶紧回去吧，还有一堆事等着你呢！”
“那……那……”
“别那那了，老师的事我来落实，你把招生搞好就行！”
“OK，遵命！”
有了梅子姐的加盟，我那信心真叫爆棚。
回到学校，我立即召开了全体会议，把马竹梅的那份名单，全部搬到黑板上面。
于是乎，“三大优势”便有模有样，全部烙进众人心底。然后再整出一套说辞，众人更是蠢蠢欲动。
于是乎，仅仅三天，人数就增加了两百。据此推算，未来一周，还会增加更多，五百，甚至一千不止。
因为，太多人都有拖延症，都会到最后才做决定。所以，越是临近开学，报名的就会越多。
现场咨询也好，电话咨询也罢，通知寄送就更不用说了。所以，这最后一周，一定会爆发式增长。
不单单是我这么想，几乎所有的人都这么想。
于是，又一轮恐慌出现了。
万一人太多，学校容不下怎么办？万一人太多，老师不够怎么办？
针对这个担忧，我赶紧开了个紧急会议：
大家放心，人再怎么多，都能装得下，大家也看到了，教学楼有四层，每层九个。
所以，原定的三个补习班，招生计划再扩大一倍。职高班也是一样，反正，老师都是现成的，也就是多些桌椅而已。
这么一说，大家安心了，然后便嗷嗷叫地向前方冲去。
我特喜欢研究数据，于是又拿出来研究了一遍，结果发现，后一周总是前一周的两倍。第一个周日，50人；第二个周日，100人，第三个周日，200人，第四个周日，400人。
第五个周日，自然而然，就应该是800人了。
将五个周日一合计，我的乖乖，1750人。加上教职工勤杂工，还不得超过两千人？
对比之前的预算，突然增加了那么多，床铺也好，桌椅也罢，这些东西哪里会够？
于是，我赶紧找到郝校长，说了这方面的担心。
校长笑笑说道：
“没事，不就是双层铁床吗？不就是桌椅板凳吗？一个电话的事，只要有钱，什么东西弄不了？还是等人定了再说吧！能开几个班还不一定呢！
好多都只交了五十块钱，到时说不来就不来了，你弄那么多东西干吗？”
“应该不会吧，都是学生，不可能没点诚信？
我倒是担心，到时候都拢来了，吃也没得吃，住也没得住，上课也没个地方，那才真叫麻烦事。
本来学校就新，本来就担心咱是“空军”，万一有人趁机挑事，用这些大做文章，说什么骗子学校，皮包公司，空手套白狼，小孩胡乱搞，故意妖言惑众，非要把事情闹大，这可就麻烦大了。”
“那你的意思是，再翻一倍，把东西整齐了？”
“我觉得，是该按满员来，这样保险点。反正，这些东西早晚得配？”
“满编？唉……”校长叹了口气，“不是我不想，是实在没钱啊！再说，把动静弄得这么大，万一搞砸了，那我不就玩完了？你容我再想想好吗？”
确实，校长说的没错，咱们纯粹是在玩火，是在赌博，不到最后一秒，谁敢说是输是赢？
怎么办呢？怎样才能做到万无一失呢？
别说钱没交到位，就算全都交了，回头人家不干了，非要找你退，你能不退吗？
果不其然，这话还没讲住口呢，就有人找上门来了。
24号这天就来了一个，说是刚刚收到通知，省里的某个中专，既然已经考上中专，用得着再读补习班吗？
他怕咱们不信，还把那通知书拍在桌上。
面对这种情况，我第一感觉有点蒙。
但是，我又感觉有点不对，因为，我从来没听说过这所学校。
“这可不能开玩笑，万一学校是个假的，这辈子不就玩完了？还是先去教育局问问吧！”
父子俩面面相觑，不知道如何是好。
“放心吧，除了报名费，该退的钱一分不少。你们先去趟教育局，回头再过来拿钱就是。这会财务不在，一时半会也拿不到钱，她要下午才能回来。等她来了，我让她等着就是。”
父子俩走后，我依旧老年痴呆：如果这个口子一开，肯定还会有第二个，第三个……
这就好比一场温疫，一旦扩散开来，将会势不可挡。到了最后，不仅补习班开不了，就连职高班也名誉扫地，全军覆没。
如此如此，郝隆的这个校长也就到头了，说不定还会背上滥用职权之罪，从此被清除出教师队伍；
接着就是马竹梅，名誉扫地不说，可能还会受到处分，以后在这个圈子，她还怎么混下去？
我自己呢？肯定会成为第一巨骗，一分钱没赚到不说，什么招生费，广告费，甚至其它杂七杂八的费用，都会一股脑儿算到我头上。
这少则几万，多则几十万的费用，就凭我这个穷样子，怎么可能赔得起？
想到这，我立马给马竹梅打了个电话，想问问她，老师联系的怎么样了。
马竹梅不在，是另一位女老师接的。
那老师说，这几天，她都不怎么在学校，也不知去了哪里。
她回来后，麻烦您叫她回个电话，就说她弟有事找她。
放下电话，我不敢走，我不仅要等电话，还要等那父子俩。
此时此刻，我真是如坐针毡。怎么才能让人相信？怎么才能留住学生？
难道，我那“三大优势”，纯粹是自欺欺人？
想到这，我又拿起一页笺纸，逐个逐个地加以分析——