半场比赛两队的得分都过六十，这样的比赛别说是在本届世青赛绝无仅有，即使是在NBA也称得上罕见。。双方在这场比赛中展现出来的攻击力震撼了所有关注比赛的篮球圈内人士。而精彩的对攻场面让场外的中国观众看的如痴如醉。习惯了中国篮球大力灌篮的他们真正在宿舍门口见识了世界上另外两种不逊色于他们中国篮球的进攻篮球。
而耿向志国青队的攻击力在在这二十四分钟的上半场过后真正的得到了世界同行的认可。能够和号称攻击力第一、防守无敌的阿根廷队打成平手，还有敢说中青队的黑马奇迹是侥幸加运气。
而中国国内方面，球迷们对于一次次创造奇迹的耿向志国青队的表现并不是特别惊讶，却一样非常惊喜，记者们也已经开始在酝酿新闻稿了。无论这场比赛的最终结果怎么样，这上半场二十四分钟的表现已经足够他们不吝所有的溢美之辞。
胜固可喜，败亦欣然，中国的球迷和媒体不知道什么时候都突然有了这样崇高的境界。
球迷和媒体不在意胜负了，可是中青队上下却没有半点松懈。比赛打到现在无论是教练还是球员眼中都只剩下求胜的念头了。或许比赛之前还有人稍稍存在一点畏惧的情绪，但上半场和对手势均力敌的比赛已经给了他们足够的信心：原来阿根廷也不过如此！
队员们兴高采烈一个个摩拳擦掌准备下半场的比赛，耿向志这个时候却暗暗的皱起了眉头。通过赛前的布置、比赛中战术的调整加上队员们的努力，耿向志几乎完美的抵消了双方实力的差距。可以说上半场的比赛百分之八十都在他的意料之中，最后双方的分差也完全在他的计算范围之内。如果单看上半场的结果可以说是近乎完美的比赛。但作为掌控比赛的指挥官，耿向志却深深的知道，比赛的局势已经渐渐的超出了他的掌控。
这意料之外变数就是阿根廷的篮板优势。耿向志对阿根廷的篮板球优势在赛前就有相当的了解，但真正比赛的时候才发现对方的优势比想象中的还要厉害三分……
单单篮板球的差别还不足以决定比赛，耿向志真正担心的是篮板球上的差距带来的连锁反应。本届世青赛中青队的骄人成绩毫无疑问成为了本届世青赛最大的黑马。但是黑马和真正的强队还是有区别的，这就像暴发户和贵族之间的差别。中青队没有真正具备一个强队的底蕴。队员们的信心来源于本届世青赛出色的战绩，并不是对自身实力足够的了解。中青队缺乏艰苦情况下争取胜利的经验，对阵阿根廷这样的强队一旦对手利用篮板球的优势扩大比分的差距，耿向志不能想象中青队的队员们是否还能够如上半场一样气势如虹。紧张、气馁、急躁这些情绪的变化几乎可以预见。而这种情绪的变化将会产生怎么样糟糕的影响即使耿向志也无法控制。
耿向志的心中非常明白，下半场的形势对中青队真正是如履薄冰，稍有不慎将会彻底的输掉这场比赛。
“我们是强队了！”并不是说说就变成现实，能否由黑马蜕变成真正的强队眼前这场比赛无疑是巨大的考验。
耿向志绝对不想输掉这场比赛。
作为主教练，不管此刻心中有多少担忧他都不能表现在脸上。意气风发、斗志昂扬才是他脸上此刻应有的表情。而耿向志也确实表现出来了。
不过，他眸子中神情的变化并没有逃过一个人的眼睛――李长庚！
就像耿向志所判断的那样，李长庚拥有普通球员难以企及的阅读比赛能力，耿向志看到的危机他也同样朦胧的感觉到了，只是耿向志眼中的神色让他更加确信了。
“篮板球是决定胜负的关键！”敛去眸子中担心耿向志并没有讳言篮板球的重要性，威严的扫视面前的中青队员，他开始布置下半场的篮板球战术。战术的重点依然是内线宋刘铭、李振华、司马神机等人。
虽然李长庚最后抢得一个精彩的进攻篮板，耿向志并没有因此将期望投在他身上――以李长庚的身材和力量显然不是一个篮板球球员的人选。
只不过当事人自己是怎么样想的耿向志就无从知晓了。
下半场比赛开始。
延续了上半场快节奏双方迅速进入状态。显然中场休息时间阿根廷的教练也调整了战术，进攻依旧犀利，但篮板球抢得越发积极了。
中青队这边依然高举这进攻的大旗，以司马神机、宋刘铭、李长庚组成的攻击三叉戟狂飙突进穿插在阿根廷队的防守，尽情的肆虐对方的篮筐。中场十分钟的休息时间并没有让司马神机、宋刘铭的状态有所下滑，两个人出手十次命中七个。这种状态只有一种说法――手热得发烫。有着如此高效率的进攻做保证，篮板球的差距也就不显得那么明显。反观阿根廷队下半场开始后他们三名主力球员在场下休息，替补上场的队员也许是实力不及或者未能及时找到状态，攻击力比起上半场明显萎靡。此消彼长之下，开场五分钟后中青队迅速扳平比分并且反超。到第三节第五分钟中青队将领先的优势扩大到了七分，而这个时候阿根廷队调整战术，板凳上的主力队员陆续被换上场。
耿向志同时换下李长庚让他休息下。邓宇替补上场后中青队缩小了防守区域，一副死守内线的架势。控制住防守篮板，稳住节奏，手握七分领先优势的耿向志很明显是要拖延时间。
拖延到李长庚可以重新上场的时候！
阿根廷教练怎么会轻易让耿向志的愿望达成，恢复阵容后他迅速打出手势：全力反攻！
球场上阿根廷的攻势迅速暴风骤雨般的展开，而中青队区域联防球员站住自己的位置稳固内线防守，除了负责外线盯人的邓宇，其他人根本不踏出三分线。
这样的防守阵势自然在外线小二出很多机会来，但耿向志也没有太多的办法，唯一可以庆幸的是阿根廷队并不是一个外线球队，邓宇看住对方主要的三分射手，其他人？听天由命吧！
听天由命的意思就是碰运气，看老天爷站在那一边。而今天老天爷显然又没有站在耿向志这边。面对中青队如同虚设的外线防守，阿根廷球员毫不客气的展示自己的远投才能。阿根廷国青队的年青球员和他们的前辈一样，都有着相当不错的射篮水准，即使两个内线球员三分线外也敢出手。
敢出手不是重点，重点是命中率！让耿向志郁闷的是：就这两个大个子也有着三分之一的命中率。
阿根廷的整个进攻移到外线后，依然保持着相当高的命中率，追分的势头非常猛烈。
回头看看中青队的进攻，既然要拖延时间，放慢节奏自然是肯定的，而事实上中青队的进攻节奏也确实慢下来了。但这种缓慢的节奏与其说是中青队有意为之倒不如说是不得已为之。阿根廷延续了上半场的三二混合联防，对持球的队员保持着两个人的压力。弱侧联防、强侧包夹。李长庚在场上的时候，这样的防守如同土牛木马一般形同虚设，但现在他下场后，面对缺少了枢纽核心的中青队阿根廷队防守的威力立刻显现出来了。
当李正带球过半场后面对两个人包夹，缺少李长庚这个核心球员接应球即使传出去也不能制造出有利的攻势。而最频繁出现的情况是接球的队员被阿根廷的联防包夹压制，进攻的小二间被封盖传球的路线也被阻挡，再过去个人接应也跟着重蹈覆辙。就这样中青队的几个队员被压制在狭小的区域内，而处在空档中的球员却得不到球。
中青队的进攻通常会演变成两种情况：几次艰难的传球后，球传到司马神机手中时候，出手的空档已经消失而进攻的时间也已经所剩不多。不得已，靠着个人能力左闪右突艰难的撕开一道射篮的空档赶在违例之前出手。或者内线的宋刘铭依靠强壮的身体强行站住位后，外线球员连续拆当掩护将球送到他手中，篮下强行进攻。
前后不过换了一个人，整个进攻就产生如此明显的变化。即使球场上邓宇的努力有目共睹，但球场外、电视机前的球迷还是不约而同的闪过一个词语：不可或缺，李长庚是不可替代的。
进攻不利、防守不坚，也就不可可能奢望中青队还能够掌控比赛。局势很快倒向了阿根廷队，双方比分的差距也在迅速缩小甚至要被对手反超。所有人都看出耿向志换下李长庚是一昏招，但却很少有人质疑这个换人。所有的中国球迷都在期待：休息够了就赶紧换他上场吧！
李长庚坐在场下的第三分钟，阿根廷队三分线外一个投篮中青队的领先荡然无存，并且以一分反过来落后。
短短的三分钟内，中青队被对手打出了八分的分差。板凳上的李长庚坐不住了，目光不停的向身边的耿向志瞧。
耿向志只是淡淡的摇摇头：“再等等，现在还不是你上场的时候！”
对耿向志的话李长庚无条件的信任，但是心中依旧焦急，站起来挥舞着手给场上的队友呐喊加油。
时间再过去一分钟，差距拉开到五分！
再过去一分钟，差距拉开到七分！
……
比赛打到这个时刻中青队落后的已经不仅仅是比分，战术配合、球员个人实力、球队的综合实力中青队全方位的落后了对手。可是唯独在气势上，节节败退的中青队竟然依然保持着高昂的士气。
不只是球场上的队员，场下的替补队员也同样士气高昂的在呐喊助威！
为什么？
难道说中青队真的已经成长为一只真正的强队？他们真的已经可以如此从容的面对实力的差距？
不，那只是因为形势还没有触及到他们的心理底线！
这个底线就是坐在场下的李长庚，中青队的战术核心球员。就像所有的中国球迷一样，中青队员们也在等待着李长庚重新回到场上，中青队大举反攻的时刻。
明知道对方要大举反扑，却还是要将战术核心球员换下，除了让李长庚休息一下，耿向志就是要给中青队保留这个心理底线。
也只有这样才能够将胜利的希望维持到第四节！
但是这也在事实上造成一种形势：如果比赛最后失败了那是主教练战术失当；胜利了那是李长庚单骑救主。
耿向志将所有的责任都揽在了自己身上。
第三节比赛进行到第十分钟，中青队再次换人。耿向志一股脑的将司马神机、李正、宋刘铭和李振华全都换下。换上四个体力充沛的替补球员，加上邓宇中青队祭出了全场紧逼的战术。但此刻的阿根廷小二前强大，全场紧逼并没有让他们的进攻步伐有所迟缓，第三节比赛结束的时候，比分的差距拉大到了十一分。
所有的中国球迷都在等待着第四节，等待李长庚重新回到球场上。
第四节比赛开始，中青队的阵容：司马神机、李正、宋刘铭、李振华和万众期待的李长庚。
压上最后的底牌，决定胜负的时刻终于到来了！
中青队的球交到李长庚手中，其他队员快速进入各自的位置。
他会怎么样处理这一球？
淡淡的扫视下包夹的两个对手，不紧不慢的控制着手中的篮球，慢条斯理的梳理了下垂在眼帘上的刘海。李长庚脑海中回响的是耿向志的话：“打球的坚决一点，野蛮一点。这一次李长庚允许你无限制的突破！”
无限制的突破，不管战术、抛开配合，无论前面几人阻挡都一样踏平踩扁，这绝对是野蛮的表现。
就算是要变身成野蛮斗士，向来以绅士自居的李长庚还是梳理下刘海整理下形象。
“啪啪啪……”运球开始加速。
内线的宋刘铭、李振华同时左右跑位吸引阿根廷的内线防守球员左右移动，内线留出一片开阔的无人地带。
“啪、啪”胯下两次变向运球，身体左右两次晃动，脚下骤然加速，人影晃动中已经从两个人缝中钻过去，“啪！”再一声击球声篮球从对方胯下弹出转眼间回到他的手中。
前面只剩下篮筐！
怒吼声中修长的身影拔地飞起，舒展的身体犹如张开翅膀滑翔在命中的大鸟，篮球高举在手中，在最高处狠狠的砸下，“轰！”篮筐剧烈的抖动――扣篮！
满场张大嘴巴的观众，沸腾的体育馆那刹那间的一片寂静。
篮筐上的人影缓缓的落下！
“轰……”休克瞬间的体育馆顿时轰然雷鸣，喝彩声海啸般的响彻体育馆。
疾风迅雷的速度，雷霆万钧的气势，速度于力量的完美结合，李长庚以这霸道嚣张的一球向所有的人宣告：现在开始反攻！
反攻了！
收到讯息的中青队气势飙升，场上场下的队员放声吼出一直压抑在心中的郁闷。
以强力的球技鼓舞球队的士气、以霸道的灌篮扭转比赛的局势，这样的事情李长庚不知道做了多少次。但像今天这般霸道蛮横还是第一次。
因为刚刚过去的七分钟，最压抑的还是李长庚自己！
高举着右手食指，奔跑的李长庚大声喝叫着：“回防！”那神情像极了洛杉矶加州大学比赛中给队员下命令的时候的表情。
场上众人齐应一声，快速跟在他后面。
这个时候谁也没有察觉到有什么不对。
攻守易位，快速带球攻来的阿根廷后卫在三分线外遭到了李长庚和李正的包夹，司马神机、宋刘铭、李振华禁区线上盯人。
拆当、掩护、传球，篮球交到阿根廷的前锋手中，挡在他前面的依然是两个人――李正、司马神机！
拆当、掩护、传球，篮球交到阿根廷后卫手中，挡在他前面的仍旧是两个人――司马神机、李正！
三二混合联防！
以子之矛攻子之盾，阿根廷面对自己最擅长的防守战术时该如何破解呢？
拆当、掩护、传球、接球队员后撤步，扬手，三分！
“碰！”球落在篮筐上，内线的宋刘铭将球没收。
“快攻！”宋刘铭扬手将球直射出去，篮球以一道直线轨迹飞向对方半场，直线所指的地方一个红色人影快马杀到，接球、运球、晃过防守队员、上篮，“碰、唰”轻松的打板入篮，球进了！
进球的人是李长庚！
从宋刘铭抢到篮板球后传球到篮球进入对方的篮筐，时间不过两秒多一点，篮球场上的防守反击，标准的两秒快攻。
十一分的比分差距转眼间变成了七分，
第四节开始十五秒钟，连续两个精彩的进球让期待着李长庚复出的观众球迷在这个时候将吊在命中的心放下来了，中青队重新恢复了往日取胜的节奏。
第四节十五秒，胜负从现在开始！
十五秒内连续两个精彩绝伦的进球，中青队精神气势顷刻飙升至顶点。那支狂飙突进、无坚不摧的中青队在这一刻复活了。
过去半场的比赛清晰的宣示了这样一个事实：即使强如阿根廷队也不能在这样一只中青队面前占得一点便宜。第四节才刚刚开始，比分差距只是个位数，所有的观众都可以轻易的得出这样一个结论：本场比赛的胜负才刚刚开始！
胜负才刚刚开始！
阿根廷队同样知道这样的事实。但作为一个世界强队他们有着比中青队更多的优势。表现在每个队员的身上就是：球场上的阿根廷球员沉着、镇定，平静的表情下悄然无声的斗志默默的升腾。这才是真正强队的表现！换做是中青队面临同样的状况，耿向志可能就要考虑叫下暂停挑战下队员的情绪了。
比赛继续开始。
以子之矛攻子之盾中青队继续“三二混合联防”的防守战术，强侧包夹弱侧联防，通过包夹持球队员限制传球路线压制阿根廷队的进攻路线。同样的战术在阿根廷防守、中青队进攻的时候，耿向志的指挥下中青队演绎出了完美的破解方法。可当攻守易位的时候，面对自己的防守绝技阿根廷队却缚手缚脚处处受制，进攻的步伐不由迟缓了下来。
匪夷所思吧？面对自己最熟悉的防守，阿根廷的表现怎么也不应该比中青队差才是啊！
其实这在内行人眼里此刻球场上的形势并不是特别的意外，尤其在中青队主教练耿向志心中这根本是早已经预见的。
深究双方战术的区别，虽然同样是快节奏的进攻，同样三二混合联防，都有快攻都有包夹，但两只球队战术风格上却是有着绝对的区别――尽管他们看起来是那么的相似。
快节奏的进攻是两个球队共同的特点。反击速度奇快，阵地战中都能够在短暂的时间内迅速撕毁对手的防守，论攻击的速度两支球队难分上下，即使是在整个世青赛所有球队中，阿根廷队和中青队的速度也绝对是前两名。速度，如此鲜明的相同点面前两支球队的其他区别都被深深的掩埋起来了。究其双方的速度驱动，阿根廷队靠的是全队快速度的传球、娴熟的整体配合；而中青队这边，后卫位置上的李长庚的枢纽核心作用即使是普通观众也能够看出来。由李长庚这个核心中青队真正组成一个有机高速运转的整体。
再回头看看双方的防守，阿根廷队的防守无疑是最正宗的三二混合联防，内线三名的三角形站位，包夹和联防都是以这三个人为基础。中青队这边同样包夹、联防并用，三二混合联防的要素一个不少，内线的球员同样是三角形站位，外线李长庚、李正包夹掩护，看起来俨然是阿根廷队的拷贝版。
第73章：好戏开始
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