七月二十日一早，怀胎十月的巧巧进入特别改造过的产房，于上午十点整顺利产下一个五斤四两重的男婴。
云家再次热闹起来，上门恭贺的人络绎不绝。
连对云海纳妾耿耿于怀的李渊也亲自登门祝贺。
云海很高兴——这是一个正常的孩子！
他的心愿实现了，以他的身体状态，他觉得知己有见到重孙出生的可能。
小家伙的名字从他出生后立即放声大哭时就定了下来。
云翼......与水无关。
云海希望这个孩子可以像鸟一样在空中自由的飞翔，而不是像自己和他的三个哥哥姐姐那样背负着太多的东西。
老爹很高兴，云浩他们四个就有些失望了。
从听到云翼出生后就扯着嗓子发出的哭声，他们就知道自己没能遇到同路人。
他们失望不仅是因为这个，更重要的是他们之前对穿越的推测完全被推翻，这让他们很疑惑，也很迷惘。
“到底是哪里出了问题？”
云浩顶着鸡窝头问同样顶着鸡窝头的刘建国和龙凤胎道：“全乱套了，我们该怎么办？”
他们思来想去也没有理顺其中曲折，只能不断挠头。
刘建国稍微整理了一下自己的头发，说道：“老大，我觉得我们陷入了误区。”
“怎么说？”
云浩显得很是颓废。
“我觉得这件事的症结不再云翼身上，而是我们一开始就想错了。”
刘建国直起身子道：“不管是我爹他们，还是我们的穿越，看起来更像是意外，而不是有计划的安排。”
“我爹他们穿过来的时候没有一点的征兆，而且是带着半个仓库过来的，这种情况看起来更像是时空碰撞切割的结果。”
“而我们四个都是在外力的作用下出现意外才过来的，和我爹他们的穿越之间应该没有什么因果关系。”
“可能是我们四个同时触发了某种机制，才让我们来到这个时代。”
“老爹那里用时空碰撞可以解释的通，但用在我们这里就有问题了。”
云涛插话道：“你和老大来自2020，但你比老大早到了五年，我和小妹则来自2019，你们来了那么长时间我们才到来，这个该怎么解释？”
“理论上我们前世时也是不在一个时空中的，是什么机制会同时影响到这么多不同时空下的不同的人？”
“真要是有这种机制也应该是人为创造出来的，否则众多的小概率事件集中在一起怎么会变成我们身上的大概率事件。”
“所以我还是相信老大的那套推论。”
云小妹挠着头道：“太烧脑了！”
她站起来来到云浩身边说道：“我觉得我们完全没有必要再讨论这些。”
“老爹说得对，无论如何导致我们穿越过来的力量都是我们无法触及的，想太多反而活的不自在。”
“我们不是爱因斯坦和霍金那样的理论大牛，咱们在这里讨论这些我们根本就没有办法理解的事情纯属是在浪费时间。”
“有这功夫还不如去想想怎么搞定电学和内燃机的问题。”
云浩叹气道：“今天就到这，太费脑细胞了。”
“我去看看云翼，再确定一下他的情况。”
“散了吧！以后不讨论这种问题了，接受现实吧！”
现实狠狠地打乱了四人的心绪，却不能打乱大招生的进行。
崖州第一技校的校区要重新装修，教学器材也要更新。
第二技校的校区正在打地基。
作为校长的云禄和周进还要参与到招生考试的准备当中，两头跑的赶进度让他们忙得脚不沾地。
月底就要考试了，参加第一场考试的考生超过两万，这是崖州第一次举行如此规模的考试，没有什么经验，只能尽可能的做足准备。
考试的场地是不用考虑的，南海学院足够大，只需要在考试期间给学生们放几天假便可以腾出需要的场地。
只是桌椅的数量不够，周元联系了几家木工厂，以三所学校的名义订购了一万五千套课桌椅。
好在崖州的产能够大，使用蒸汽机作为动力的木工机床让木制家具的生产效率提高了很多，几家木工厂只用十天的时间就完成了这笔订单。
这些新的座椅也不会浪费，考试结束后只三所学校就可以消化一半，其他的则分配给崖州的各个中学使用。
考试的内容分为三科，语文，数学和基础常识，水平相当于后世八年级的水平。
云浩和周元在数学和基础常识的试卷后面增加了几道水平在后世高中一年级水平的题目，作为筛选优质生源的参考。
试卷分为七月卷和八月卷，两套试卷的难度系数差不多。
两次考试过后，三所学校还要对学生进行一轮筛选，选出直接进入南海学院的学生。
考试前的一段时间里，崖州的学习氛围很浓烈。
报名的考生都明白，进入三所学校学习可以很大程度上改变自己的境况，虽称不上鲤鱼跃龙门，但也是改变自身命运的重要机遇。
不说其他，最直接的就是毕业后再找工作时，自己的薪资待遇至少是现在的好几倍。
为了以后的好日子，这些考生非常的努力。
在考生中有一个特殊的超龄考生，那就是已经是崖州港区城管负责人的马周，他用南海道都督府的委培名额报考了南海学院。
周元告诉云浩这个消息的时候，一脸茫然，不知道这家伙是要干嘛？
哥们都三十了吧？这会儿再来读书是不是太晚了？
刘建国的反应激烈，他还指望着把马周推荐给李二，在朝中得到一个大助力呢！
你个瓜娃子不好好混官场，来和一帮小年轻做同学，你脸皮不会红吗？
刘建国找到马周，想让他打消求学的心思。
不过，马周给出的理由很充分，让刘建国默认了他的选择。
马周要到南海学院求学是受了李承乾的影响。
云浩对李承乾的定位就是下一任的皇帝，所以他在教导时候更侧重教小李公共管理和经济方面的知识。
李承乾在崖州港做报关员的时候结识了马周，他并不知道马周和云家的关系，见马周能力很强，不想让马周在港区这个小舞台上蹉跎，就想帮他一把，建议他到南海学院学习一下，以便他有接触自己师父的机会。
李承乾做事很有分寸，他的身份决定了他不能乱推荐人，就和马周说了一下公共管理和经济方面的东西，成功引起了马周的兴趣。
马周也是想上进的，他认为去多学些云家的先进知识有利于自己以后的发展，便到都督府申请了一个委培名额，成功报名。
云浩和刘建国虽然不太看好马周的求学，但马周也给他们提了个醒。
他们太过注重技术，忽略了行政人才的培养。
想要改变大唐，只靠技术和知识是不行的，必须在体制上也同时入手才可以加快改变的进程。
五人组又开了个小会，分析过现在的情况，他们觉得有必要培养一批行政方面的人才，用来应对未来快速的社会变化。
于是，南海学院新开设了一个打着公共管理的名义，培养云家行政人才的专业。
马周被特招进来，随同他一起入学的还有云家四兄妹的那些有志于走仕途的弟子。
潘攸接到了南海学院的聘书，请他兼职公共管理专业的教授。
云家在这方面缺乏有经验的人才，云浩勉强算一个，想要撑起一个专业太难了，便把目光放到了管理经验丰富的潘攸身上。
潘攸不是传统的官僚，他受云家理念的影响很深，是绝佳的教授人选。
军伍出身的潘攸没想到自己能有教导学生的机会，考虑到自己以后回到中枢发展，需要一些盟友和支持者，云家的弟子大多出身不凡，是很好的助力，所以很痛快的接受了聘书。