074章巫术换算(求推荐票))
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  布置废弃仓库奥克斯可不是心血来潮,既然是锻炼胆量,但就要做到最好,他这是在帮助那些小巫师,这是不留名的好人好事。

  现在没有时间、没有条件,等到有了一定基础后,奥克斯还打算将废弃仓库,从里到外好生打造一番。

  一日游算什么,时间太短难免会留下些许遗憾,终身游才是最好的效果,他相信经过那样的锻炼后,每个从辛森普那出去的巫师,胆量大的能撑死。

  回到宿舍,奥克斯将找来的东西整理好,放进空了一半的衣柜中,将塑胶、铜丝、铜块拿了出来。

  在一块木板上刻好10厘米深、宽的槽,点燃标准火炉将塑胶融化……等到一切做完,天色已经很暗了。

  坐在床上奥克斯没有立即开始冥想,而是将两个小家伙唤了出来,将其放在左手掌心上,右手食指凑到了面前。

  点点魔力在食指指尖汇集,还未在外面引动波动,小家伙就迫不及待的抱住了指尖,贪婪的吸收起魔力。

  潘多拉的动作比较快,直接撞开了安琪儿,一个人占据了所有地方,连一点空隙都不给对方留下。

  安琪儿接连冲了几次,但她的力量明显比潘多拉小,试了几下没有成功后,有些委屈的坐在掌心上,一副欲哭无泪的模样。

  奥克斯扯了扯嘴角,这家伙拟人化的程度太高了,与其说是宠物不是说是缩小了很多倍的小人儿,他越来越怀疑这两家伙就是所谓的天使和恶魔了。

  拇指的指尖开始汇集魔力,安琪儿眼睛一亮,竟然发出了‘咯咯’的娇俏声,整个身体抱住拇指吸食起来。

  细细感受着魔力的流失,奥克斯想看看这两个家伙一次性吸收多少才结束,根据那本‘宠物培养指南’的说法。

  前期只需要很少的魔力就行,到了后期魔力的消耗才会增大,不过这是建立在宠物具有更高培养价值的前提上。。

  一个宠物5.5魔力值,这是奥克斯最后得出来的答案,但这不是宠物本身吸收了这么多,而是他的魔力量只能供给这么多。

  看到这一幕奥克斯有些惊奇,这两个小家伙明显是根据自己魔力量来吸取的,如果自己的魔力达到20点,他敢肯定刚才一个小家伙吸收10点魔力都不会饱。

  “啧啧,我真想剖开你们的身体看看,说不定能找到吸收魔力的符文。”奥克斯看着两个躺在手心的小家伙,语气满是认真和思考,而这话却让两个小家伙的身体抖了一下又抖一下。

  魔力近乎耗尽,奥克斯的冥想比往常多用了一些时间,等到他冥想完毕,没有进入雾气空间内去进一步的实验,而是直接躺在床上呼呼大睡起来。

  周四,巫术理论课,奥克斯走进教室就看见,一道火红色的身影在教室内飞翔,那是瑟维斯的那只火烈鸟。

  奥克斯查过这种宠物,能飞能打还很漂亮,算是一种非常有潜力的宠物,虽然后期培养比较困难,但比起那些阿猫阿狗强了不知道多少倍。

  也许安琪儿和潘多拉比这头火烈鸟强的多,但奥克斯依然有些羡慕,在他看来宠物就该有宠物的样子,长得和人类差不多能让人放心吗?

  就安琪儿和潘多拉两个小家伙样子,加上那明显不低的智商,想不让人提防都不行。

  火光系系长班森·帕西走进了教室,帅气大叔又开始了他与众不同的上课的模式。

  伴随着提问和回答,关于巫术的一些原理渐渐清晰起来,最后帕西先生更是问道:“谁知道巫术之间是怎么对比的?”

  这是一个不属于课本上的问题,奥克斯看过很多书籍上也没有具体的提到,这个知识在以前属于必学知识,但在巫师法令实施后,却属于了解性知识。

  瑟维斯捋了捋自己的红色长发,起身回答,“巫术对比需要设计到巫术威力之间的换算,这是一种非常复杂的换算过程。

  不光要考虑到魔力的卡量、巫术模型的增幅,还需要涉及到元素之间的对立、辅助、延伸关系。

  就像火元素巫术和其他类巫术对比一样,在同等魔力卡量,同等增幅比的情况下,火元素的火焰点就成了关键。

  如果与水元素相比,水能灭火,火也能烧干水,其中的点、量、质就成了关键。”

  帕克先生点了点头,接着又摇摇头道:“刚才瑟维斯同学说的只是理论,我给大家举个详细的例子,大家听了就会明白。

  火焰点800点,魔力动用为10点,模型增幅比2倍,就是1600火焰点的200点元素量。

  而水元素符文以质量为准,如果是100质量点,增幅后就是200质量点,在动用相同魔力的情况下,就会有200质量点的200点水元素。

  按照水火5:1的相克差,这样的水元素1点就等于1000火焰点的火元素5点,所以烧干200点这样的水元素,就需要1000火焰点的火元素1000点。

  很显然,哪怕火焰点超过了1000点,但数量却远远达不到,只能将这个水元素巫术消减三分之二的威力。

  这也是为什么有水元素巫术比火元素巫术强的原因,但同理,水元素巫术对抗其他系别的巫术就没有这么突出的效果了。

  我这么说,大家现在可明白了?”

  没有人点头,全都是一副茫然的样子,奥克斯更是在心里吐槽不已,虽然巫术换算不是必学知识,但元素可是五六年级生才能开始学的。

  元素质量、重量、数量、相克关系、衍生关系、对等比例,可是一门大的不能再大的大课。

  这是一门在五年级成为三等学徒才能开始学习,直到六年级毕业也不敢说全部弄懂的大课。

  现在在这提出来简单是拿大学知识考验小学生,在场能有人明白才怪了。

  班森·帕克摇了摇头,有些无奈的说,“这样吧,下周四我们去巫术训练室,大家来一场实际对比课,通过亲身感受就能明白了。”

  不再是枯燥的理论知识,能毫无顾忌的使用魔力,两个系的学生顿时兴高采烈起来,巫术在神奇也没有亲自释放出来的感官好。

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